根据《安徽省中小学校体育工作评估实施办法》，我县严格按照评估指标体系要求，认真开展自查自评，现将自评情况报告如下。

一、主要工作完成情况

（一）加强领导，确保学校体育工作有序开展

我县认真落实《安徽省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(皖政办〔2016〕33号)，将中小学体育工作纳入经济社会发展规划，统筹协调解决重要问题，营造重视青少年健康成长的良好社会环境。建立健全教体部门牵头、相关部门分工负责和社会参与的工作机制。县教体局和所辖各校成立了体育工作领导小组，职能部门职责明确，真正做到了有组织、有计划、有措施、有活动、有效果、有考核、有评价，形成全县上下齐抓共管的学校体育工作格局。

（二）强化管理，认真开展体育教育教学活动

一是开齐开足体育课程。认真执行国家课程标准，中小学体育课时开设按照小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时安排体育与健康课时。

二是安排好课外体育活动。除了正常的体育课，学校还积极组织学生开展丰富多彩的课外体育活动，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间。实验小学、城关二小、城关三小、泾县二中、稼祥中学等校根据各自优势，有针对性地开展田径、篮球、乒乓球、击剑、足球等业余兴趣活动，组织学生开展日常训练及假期训练，开展内容丰富的体育竞赛活动，培养学生体育运动兴趣，发挥学生体育特长。

三是坚持“两操”制度。学校坚持每天出早操制度和眼保健操制度。城关二小、城关五小、泾县二中等积极组织开展广播体操比赛。

四是推进体育大课间活动。各校坚持每天上午安排25-30分钟的大课间活动，以“我运动、我健康、我快乐”为活动主题，积极组织开展广播操、跑步、跳绳、踢毽子、篮球、校园集体舞等丰富多彩的阳光体育活动。泾县中学、泾县二中等在大课间坚持师生跑操活动，城关二小自编大课间校园集体舞，城关五小大课间活动以“七彩阳光”为主旋律，采用“2+1”活动模式，融入了戏曲风、民族风，并根据学生年龄特点开展不同趣味体育运动。县教体局组织开展了大课间视频评比活动，并推荐优秀视频案例到市里参评。

（三）大力开展学校体育活动，实施学校体育提升工程。

1、建立综合性和专项性的体育运动会及高中阶段学生军训制度。县直中小学和乡镇学区每年召开一次运动会或专项性的体育运动会，高中学校坚持新生军训制度，宣城市工业学校、泾县中学、泾县二中均按要求完成军训任务。2019年开展了县第十四届小学生篮球赛、第十四届初中生暨第四届高中生篮球赛、泾县第八届中小学生乒乓球比赛、小学生足球赛、泾县第七届幼儿体操比赛、小学生击剑比赛。举办了泾县中小学生田径运动会，分为中学生田径运动会和小学生趣味运动会，分别在奥体中心和千亩园学校举行。在宣城市第二届运动会上，泾县代表团青少部参加了15个大项的比赛，获得97金39银57铜，名列金牌总数和团体总分第二名，并荣获“优秀组织奖”“道德风尚奖”“贡献奖”等全部奖项。

2、注重传统和特色学校建设。出台了《关于加强体育后备人才培养的意见》和《泾县体育竞赛、人才输送奖励办法》等一系列政策，全县形成了以泾县中学和实验小学乒乓球传统项目，泾县二中田径、稼祥中学击剑和城关三小、茂林小学等足球特色项目学校。其中，榔桥中心小学申报全国特色足球学校，泾川幼儿园申报全国特色足球幼儿园。

（四）加大投入，为学校体育工作提供条件保障

1、加快学校体育基础设施建设。在公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施，在“全面改薄”、中小学校舍维修改造等有关专项和教育费附加中，加大对体育基础设施建设和器材配备力度，学校体育设施条件得到明显改善，体育教学器材及时补充和添置，满足了教学需要。2019年新建城关五小、厚岸学校、中村中学、桃花潭学校运动场，对城关二小、泾县二中运动场地进行升级改造。

2、实施体育场馆共享开放，建立有利于青少年健康成长平台。一是推进体育场馆共享。发挥我县教体结合优势，尽量将农民体育健身工程和健身路径等公共体育设施安排在中小学或周边。公共体育场地设施全部对外开放，其他公共体育场馆向青少年学生免费或优惠开放。二是推进学校体育场馆向社会开放。执行《泾县学校体育场馆向社会开放

实施办法(试行）》，全县公办中小学校对符合开放条件的室内外体育场所及其配套设施，在确保校园安全、维护正常教学秩序及满足体育教学和学生课余锻炼需要的前提下，向社会公众开放。教体局每年从体育彩票公益金中划拨专项资金用于帮助开放学校添置和更新体育器材。三是推进业余体校建设。将县业余体校纳入全县教育体育发展规划，切实保证青少年运动员的训练得到加强。对获得比赛优秀的运动员，根据“就近训练、就近就读”的原则，畅通转学、升学的渠道。

（五）加强体育师资建设，为学校体育教学提供可靠保证

一是建立专业教师增长交流机制。连续实施招录计划，新进教师计划向体育教师岗位倾斜。2019年，我县加大教师补充力度，为农村义务教育阶段学校就补充体育教师5人。不断加大转岗培训、专题培训力度，推进城区体育教师支援农村体育教学工作，有效改善农村教师结构，缓解体育教师缺乏现象。

二是加强专业培训和教科研工作。定期举办体育教学现场观摩会、交流会，促进城乡间的体育教学交流，组织骨干教师和学科带头人开展送教下乡活动，深入基层学校，对体育教师进行教学技能培训。

三是完善体育教师保障政策。科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操（早操）、体育竞赛、课外体育活动、运动队训练和管理等折算计入教师工作量。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。

（六）完善制度，努力提高学生体质

一是深化体育考试评价制度改革。实施初中毕业学业体育考试制度，发挥好体育考试成绩在学生中考成绩中的运用。体育考试成绩计入高中阶段招生录取总分，体育考试总分值为60分。

二是完善学生综合素质评价制度，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等记入学生档案，作为学生综合素质评价的重要指标及毕业、升学的重要依据。

三是完善学生体质健康测试制度。各学校每年对全体学生开展1次健康检查。认真开展《学生体质健康标准》测试工作，做到组织到位、人员落实、职责明确、措施具体、测试准确真实。严格执行学生体质健康测试报告制度，及时上报有关数据至国家教育部，全县学校上报率100%。各校将学生体质健康标准测试结果进行分析，找出存在的问题，制定出针对性工作目标计划，落实对策，有效指导开展学校体育工作。

二、自评复核结果

全县现有现有中小学校44所，其中，普通高中3所（含十二年一贯制学校1所，完全中学1所）；中职学校1所；普通初中20所（含初中9所，九年一贯制学校11所）；小学20所。在校生27572人。经评估审核，全县优秀等级学校占71%，良好等级学校占25%，合格等级学校占4%。其中小学优秀等级占75%，良好占15%，合格占10%；初中优秀等级占89%，良好占11%；高中优秀等级占100%；九年一贯制学校优秀等级占55%，良好占45%；十二年一贯制学校良好等级占100%；完全中学优秀等级占100%。