一、决策背景和依据

背景：随着社会经济发展，幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园科学保教。对此，教育部于2018年7月5日出台《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，省市先后出台相应文件部署相关工作，泾县教体局于2018年根据教育部及省市文件要求，部署落实幼儿园“小学化”治理工作。

依据：《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。

二、制定意义和总体考虑

巩固2018年幼儿园“小学化”专项治理工作成效，遵循幼儿身心发展规律和认知特点，落实以游戏为基本活动的保教理念，规范幼儿园保教工作，提高科学保教水平，切实扭转幼儿园“小学化”倾向，扎实推进“幼小衔接”和“安吉游戏推广”，推进全县学前教育普及普惠发展。

三、研判和起草过程

根据《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等法律法规和文件规定，结合我县实际，由县教体局基础教育股于2024年4月1日起草《通知》，县教体局分管负责人2024年4月4日进行修改完善，经2024年4月7日主要负责人审定，2024年4月9日正式发文。

四、工作目标

巩固之前幼儿园“小学化”专项治理工作成效，进一步加强幼儿园办园管理，保障幼儿身心健康发展，提高科学保教水平，推进全县学前教育普及普惠发展。

五、主要内容

1.下达四个治理任务。本次治理主要围绕对教授小学课程内容、“小学化”教育方式、“小学化”教育环境、教师资质能力不合格问题四个方面的问题进行整治，对四个治理任务进行明确部署。严禁幼儿园提前教授小学课程内容，以及违规给幼儿布置小学内容家庭作业等做法；坚决纠正幼儿园不能坚持以游戏为基本活动、脱离幼儿生活情景、以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练等行为；整治未按规定创设激发幼儿探究兴趣、自主游戏等教育环境的；督促不具备幼儿园教师资格的老师参加专业技能补偿培训，并通过考试取得幼儿园教师资格证，并开展岗位培训，提高幼儿园教师教学保教能力。

2.明确四个治理阶段。本次治理从四月开始，分为四个阶段进行，分别为动员发动、自查与摸排、全面整改、专项督查，每个阶段明确时间节点。前期由幼儿园通过自查与摸排，进行整改，后期县教体局将成立督查组，通过多种方式开展专项督查。

4.提出三个工作要求。本次治理从组织、宣传、培训三个方面对工作提出要求。各园对照四项治理任务，认真制订专项治理工作方案,拿出切实有效的治理措施，迅速开展幼儿园“小学化”专项治理行动，确保如期完成治理任务；幼儿园要充分利用各种渠道开展多种形式的社会宣传，引导树立科学育儿观念，为幼儿健康成长创造良好环境。各幼儿园要认真制定教师培训工作方案，确保幼儿园教师能够得到经常性业务指导培训，切实提高教师的科学保教能力。 

六、下一步工作考虑

按要求加强对幼儿园“小学化”的治理整改，开展多种形式的社会宣传，引导教师及家长树立科学育儿观念，为幼儿健康成长创造良好环境。加强新教师岗前培训、幼儿园教师专业技能补偿培训、师德师风培训等，确保幼儿园教师能够得到经常性业务指导培训，切实提高教师的科学保教能力。

七、解读咨询服务信息

解读机关：泾县教育体育局基教股

解读 人：泾县教育体育局基教股股长胡传璋

咨询电话：0563-5022227